อักษรย่อ/สี/ต้นไม้ประจำโรงเรียน
วิสัยทัศน์,พันธกิจ,เป้าประสงค์,กลยุทธ์ของโรงเรียนบ้านกุงชัย
วิสัยทัศน์
ภายในปี 2570 โรงเรียนบ้านกุงชัยจะเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ พัฒนาครูมืออาชีพ พัฒนาผู้เรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งทางร่างกาย สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม จัดการเรียนรู้โดยบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จัดการศึกษาเพื่อเตรียมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติหน้าที่โดยยึดหลักธรรมาภิบาล ชุมชนมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการ
พันธกิจ
1. พัฒนาครูให้เป็นครูมืออาชีพ
2. พัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนโดยกิจกรรมที่หลากหลาย
3. เร่งการปฏิรูปการเรียนรู้ จัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายโดยใช้เทคโนโลยีและ
แหล่งเรียนรู้
4. จัดการเรียนรู้แบบโครงงาน – จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรมแลปฏิบัติจริง
5. ปฏิรูประบบบริหารจัดการ
กลยุทธ์ของโรงเรียนบ้านกุงชัย
1. พัฒนาประสิทธิภาพระบบบริหารโดยการจัดการความรู้ให้ทั้งระบบ ทั้งระดับรายบุคคล ระดับทีมงานและระดับองค์กร
2. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้สามารถจัดการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญควบคู่กับระบบประเมินมาตรฐานการเลื่อนขั้นเงินเดือน ระบบประเมินประสิทธิภาพ การปฏิบัติราชการและระบบประเมินสมรรถนะของครู
3. พัฒนาครูให้มีความรู้ความสามารถตามมาตรฐานครูและจรรยาบรรณวิชาชีพครู
4. ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความสามารถในการสื่อสาร การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี มีทักษะชีวิตและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
5. พัฒนาและส่งเสริมกีฬา นันทนาการสุขอนามัย และสวัสดิภาพของนักเรียน
6. ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตร,ปฏิรูปการใช้หลักสูตรและการจัดการเรียนรู้โดยน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและจัดการศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน
7. ส่งเสริมให้ผู้ปกครอง ชุมชน และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นเข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษา
8. พัฒนาและส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติหน้าที่ตามหลักธรรมาภิบาล
เป้าประสงค์
1. สถานศึกษามีระบบการจัดการความรู้ทั้งระบบ สำหรับข้าราชการครู ลูกจ้าง กรรมการสถานศึกษา ชุมชนและผู้ปกครองนักเรียนเพื่อการยกระดับคุณภาพทั้งระบบ ทั้งในระดับเป็นรายบุคคล ระดับทีมงานและระดับองค์กร เพื่อพัฒนาขีดความสามารถในการปฏิบัติราชการและการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
2. โรงเรียนมีมาตรฐานการปฏิบัติงานของข้าราชการครูสายผู้สอนและมีระบบประเมินมาตรฐานเพื่อการเลื่อนขั้นเงินเดือน และการประเมินประสิทธิภาพการปฏิบัติราชการอย่างเข้ม เพื่อการพัฒนาครูสู่ครูมืออาชีพและเพื่อสร้างระบบประกันคุณภาพให้กับชุมชน
3. โรงเรียนมีโครงสร้างระบบบริหารเพื่อส่งเสริมระบบริหารแบบมีส่วนร่วมเพื่อการพัฒนาทั้งระบบ เพื่อพัฒนาสมรรถนะในการจัดการตนเองของครู เพื่อสร้างสมรรถนะในสายงานที่ปฏิบัติ ตามบทบาทหน้าที่ในโครงสร้างงานของสถานศึกษาและพัฒนาการสมรรถนะการทำงานเป็นทีม
4. สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษาทุกระดับและมีระบบบริหารจัดการหลักสูตรอย่างมีประสิทธิภาพ มีระบบควบคุมการนำหลักสูตรไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งมีระบบการปฏิรูปการจัดการเรียนรู้สำหรับครู ปฏิรูปการจัดการจัดการในชั้นเรียน
5. มีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนสำหรับครูประจำชั้นและครูประจำวิชา อย่างมีประสิทธิภาพและพัฒนาผู้เรียนด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย
6. สถานศึกษามีหลักสูตรเพื่อการจัดการเรียนรู้แบบบูรราการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
7. สถานศึกษามีหลักสูตรอาเซียนศึกษาเพื่อจัดการศึกษาเพื่อเตรียมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน
8. สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการมีส่วนร่วมตามหลักธรรมาภิบาล โดยบุคลากรทุกคน กรรมการสถานศึกษา และชุมชน
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของโรงเรียน
วิสัยทัศน์
ภายในปี 2570 โรงเรียนบ้านกุงชัยจะเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ พัฒนาครูมืออาชีพ พัฒนาผู้เรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งทางร่างกาย สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม จัดการเรียนรู้โดยบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จัดการศึกษาเพื่อเตรียมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติหน้าที่โดยยึดหลักธรรมาภิบาล ชุมชนมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการ
พันธกิจ
1. พัฒนาครูให้เป็นครูมืออาชีพ
2. พัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนโดยกิจกรรมที่หลากหลาย
3. เร่งการปฏิรูปการเรียนรู้ จัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายโดยใช้เทคโนโลยีและ
แหล่งเรียนรู้
4. จัดการเรียนรู้แบบโครงงาน – จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรมแลปฏิบัติจริง
5. ปฏิรูประบบบริหารจัดการ
กลยุทธ์ของโรงเรียนบ้านกุงชัย
1. พัฒนาประสิทธิภาพระบบบริหารโดยการจัดการความรู้ให้ทั้งระบบ ทั้งระดับรายบุคคล ระดับทีมงานและระดับองค์กร
2. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้สามารถจัดการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญควบคู่กับระบบประเมินมาตรฐานการเลื่อนขั้นเงินเดือน ระบบประเมินประสิทธิภาพ การปฏิบัติราชการและระบบประเมินสมรรถนะของครู
3. พัฒนาครูให้มีความรู้ความสามารถตามมาตรฐานครูและจรรยาบรรณวิชาชีพครู
4. ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความสามารถในการสื่อสาร การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี มีทักษะชีวิตและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
5. พัฒนาและส่งเสริมกีฬา นันทนาการสุขอนามัย และสวัสดิภาพของนักเรียน
6. ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตร,ปฏิรูปการใช้หลักสูตรและการจัดการเรียนรู้โดยน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและจัดการศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน
7. ส่งเสริมให้ผู้ปกครอง ชุมชน และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นเข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษา
8. พัฒนาและส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติหน้าที่ตามหลักธรรมาภิบาล
เป้าประสงค์
1. สถานศึกษามีระบบการจัดการความรู้ทั้งระบบ สำหรับข้าราชการครู ลูกจ้าง กรรมการสถานศึกษา ชุมชนและผู้ปกครองนักเรียนเพื่อการยกระดับคุณภาพทั้งระบบ ทั้งในระดับเป็นรายบุคคล ระดับทีมงานและระดับองค์กร เพื่อพัฒนาขีดความสามารถในการปฏิบัติราชการและการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
2. โรงเรียนมีมาตรฐานการปฏิบัติงานของข้าราชการครูสายผู้สอนและมีระบบประเมินมาตรฐานเพื่อการเลื่อนขั้นเงินเดือน และการประเมินประสิทธิภาพการปฏิบัติราชการอย่างเข้ม เพื่อการพัฒนาครูสู่ครูมืออาชีพและเพื่อสร้างระบบประกันคุณภาพให้กับชุมชน
3. โรงเรียนมีโครงสร้างระบบบริหารเพื่อส่งเสริมระบบริหารแบบมีส่วนร่วมเพื่อการพัฒนาทั้งระบบ เพื่อพัฒนาสมรรถนะในการจัดการตนเองของครู เพื่อสร้างสมรรถนะในสายงานที่ปฏิบัติ ตามบทบาทหน้าที่ในโครงสร้างงานของสถานศึกษาและพัฒนาการสมรรถนะการทำงานเป็นทีม
4. สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษาทุกระดับและมีระบบบริหารจัดการหลักสูตรอย่างมีประสิทธิภาพ มีระบบควบคุมการนำหลักสูตรไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งมีระบบการปฏิรูปการจัดการเรียนรู้สำหรับครู ปฏิรูปการจัดการจัดการในชั้นเรียน
5. มีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนสำหรับครูประจำชั้นและครูประจำวิชา อย่างมีประสิทธิภาพและพัฒนาผู้เรียนด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย
6. สถานศึกษามีหลักสูตรเพื่อการจัดการเรียนรู้แบบบูรราการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
7. สถานศึกษามีหลักสูตรอาเซียนศึกษาเพื่อจัดการศึกษาเพื่อเตรียมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน
8. สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการมีส่วนร่วมตามหลักธรรมาภิบาล โดยบุคลากรทุกคน กรรมการสถานศึกษา และชุมชน
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของโรงเรียน
- รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
- ซื่อสัตย์ สุจริต
- มีวินัย
- ใฝ่เรียนรู้
- อยู่อย่างพอเพียง
- มุ่งมั่นในการทำงาน
- รักความเป็นไทย
- มีจิตสาธารณะ